وظائف للعمل لدى جمعية Ana Aqra: مطلوب معلمين/ت (Teachers (Grade 1 to 5) – RETENTION SUPPORT)

وظائف شاغرة في جمعية أنا أقرأ: مطلوب معلمين/ت (Grade 1 to 5) – دعم الاحتفاظ – تعلبايا

تفاصيل الوظيفة:

• قطاع التدخل: التعليم
• آخر مهلة للتقديم: الثلاثاء، 31 ديسمبر 2024
• نوع العقد: دوام جزئي
• مدة الوظيفة: حتى فبراير 2025
• الراتب: 6 دولار أمريكي لكل ساعة تدريس
• نطاق الراتب: أقل من 800 دولار أمريكي شهريًا
• درجة التعليم: بكالوريوس
• تفاصيل درجة التعليم: التعليم أو الدبلوم التربوي أو درجة ذات صلة
• متطلبات الخبرة: بين 3 إلى 5 سنوات في التدريس
• اللغة العربية: ممتاز
• اللغة الإنجليزية: جيد جدًا
• اللغة الفرنسية: ممتاز
• الموقع: البقاع، لبنان

طريقة التقديم:

للتقديم على الوظيفة، يُرجى إرسال طلبك عبر الرابط التالي [Apply through the link] أو إرسال سيرتك الذاتية إلى البريد الإلكتروني recruitment@ana-aqra.org.

الوصف الوظيفي:

تسعى جمعية أنا أقرأ لتوظيف معلمين/ت للمشاركة في برنامج دعم الاحتفاظ بتعليم الأطفال في منطقة تعلبايا. يشمل العمل التدريس للطلاب من الصف الأول إلى الخامس، حيث سيكون للمعلمين دور هام في تحقيق تعليم عالي الجودة للطلاب، سواء في الفصول الدراسية أو عبر الإنترنت. سيتم تقديم تدريب لمدة خمسة أيام حول “التدريس والتعلم الجيد”، وستكون مهام المعلمين متنوعة تشمل إعداد الدروس، تقديم التغذية الراجعة، ومراقبة أداء الطلاب.

المسؤوليات:

1. التخطيط والتدريس:

   • حضور تدريب لمدة خمسة أيام حول “التدريس والتعلم الجيد”.
   • التخطيط والتحضير وتقديم الدروس لجميع الطلاب داخل الفصل أو عن بُعد، بهدف تسهيل تجربة تعلم نشطة.
   • تطوير خطط عمل يومية وخطط دروس وجهاً لوجه أو عبر الإنترنت.
   • وضع أهداف واضحة لجميع الأنشطة التعليمية.
   • تجهيز الصفوف الدراسية أو إعداد المواد التعليمية للتدريس عن بُعد.

2. التفاعل مع الطلاب:

   • تدريس الطلاب وفقاً لاحتياجاتهم التعليمية وقدراتهم وإنجازاتهم.
   • تقديم مواد تعليمية متنوعة ومصادر تعليمية للاستخدام في الأنشطة التعليمية.
   • خلق بيئة تعليمية شاملة للعمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
   • ملاحظة وتقييم أداء الطلاب وتقديم التغذية الراجعة المناسبة.
   • تشجيع الطلاب على التقدم ومراقبة رفاههم الأكاديمي والسلوكي.

3. التواصل والتقارير:

   • تسجيل وتوثيق تقدم الطلاب وسلوكهم في الفصول الدراسية أو عبر الإنترنت.
   • تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، وإبلاغ مسؤول التعليم/الإدماج.
   • إدارة سلوك الطلاب في الفصول الدراسية عن طريق تحديد القواعد والإجراءات وتنفيذها.
   • إجراء واجبات رعاية معينة بما في ذلك تقديم الدعم النفسي والإرشاد للطلاب.
   • المشاركة في الاجتماعات المدرسية وأولياء الأمور.
   • التواصل مع مسؤول التعليم/الإدماج بشأن تقدم الطلاب واحتياجاتهم.

المؤهلات والخبرات:

• المؤهلات: بكالوريوس في التربية أو الطفولة المبكرة أو تعليم أساسي أو دبلوم تربوي أو درجة ذات صلة.
• الخبرة: لا يقل عن 5 سنوات من الخبرة كمعلم/ة.
• اللغات: اللغة العربية ممتازة، اللغة الفرنسية ممتازة، اللغة الإنجليزية جيدة جدًا.

الكفاءات:

• مهارات تواصل ممتازة.
• اهتمام ووعي قوي بتطور الأطفال.
• شخصية محبة ورعاية.
• قدرة على العمل ضمن فريق.
• القدرة على إدارة وقتك بكفاءة ومرونة.
• التفكير النقدي والقدرة على العمل تحت الضغط.
• القدرة على التكيف مع بيئات متنوعة ومتعددة الثقافات.

شروط العمل:

• يتطلب العمل أن يكون المعلم/ة موجودًا في المركز التعليمي معظم الوقت.
• العمل وفقًا لجدول محدد قد يتضمن أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع.
• العمل في بيئات متعددة الثقافات.

Job Openings at Ana Aqra Association: Teachers (Grade 1 to 5) – RETENTION SUPPORT – TAALBAYA

Job Details:

• Sector of Intervention: Education
• Application Deadline: Tuesday, December 31, 2024
• Contract Type: Part-time
• Job Duration: Till February 2025
• Salary: Teacher Hourly Rate: $6
• Salary Range: Less than 800 USD per month
• Degree Required: Bachelor’s degree
• Degree Details: Education, Early Childhood & Elementary, or relevant teaching diploma or degree
• Experience Requirements: 3 to 5 years of teaching experience
• Arabic Language: Excellent
• English Language: Very Good
• French Language: Excellent
• Location: Beqaa, Lebanon

Application Instructions:

Interested candidates should apply through the following link [Apply through the link] or send their CV to recruitment@ana-aqra.org.

[Apply through the link]

Job Description:

Ana Aqra Association is seeking teachers for its retention support program for children in Taalabaya, Lebanon. The role includes teaching Grade 1 to Grade 5 students and participating in ensuring a high-quality learning experience for students, both in the classroom and remotely. Teachers will also be provided with a five-day “Quality Teaching and Learning” training. Responsibilities include lesson planning, student performance evaluation, and maintaining a safe, inclusive learning environment.

Key Responsibilities:

1. Lesson Planning and Teaching:

   • Attend a five-day training on “Quality Teaching and Learning.”
   • Plan, prepare, and deliver lessons to all students, both in-class and remotely, to facilitate active learning.
   • Develop daily lesson plans and schemes of work for in-person or online teaching.
   • Establish clear objectives for each learning activity.
   • Prepare the classroom for activities or instructional materials for remote teaching.

2. Student Engagement and Assessment:

   • Teach according to the educational needs, abilities, and achievements of individual students and groups.
   • Provide a variety of instructional materials and resources for educational activities.
   • Create an inclusive learning environment for children with special needs.
   • Monitor and assess student performance, providing feedback and encouraging their progress.
   • Track and report student progress, attainment, and behavior in face-to-face or virtual classes.

3. Communication and Reporting:

   • Identify students requiring additional support and report to the Education/Inclusive Officer.
   • Manage student behavior by setting clear rules and procedures.
   • Provide counseling and support for students facing academic or behavioral challenges.
   • Participate in meetings with school staff and parents.
   • Regularly communicate with the Education/Inclusive Officer about student progress and needs.

Qualifications and Experience:

• Qualifications: Bachelor’s degree in Education, Early Childhood, or Elementary Education, or a relevant teaching diploma or degree.
• Experience: At least 5 years of teaching experience.
• Languages: Excellent command of Arabic, French, and good command of English.

Skills and Competencies:

• Excellent communication skills.
• Strong understanding of child development and compassionate attitude.
• Outgoing and caring personality.
• Self-motivated and able to work within a team.
• Ability to multitask and think critically (both verbally and in writing).
• Ability to work under pressure.
• Flexible and adaptable.

Working Conditions:

• The teacher will be required to be present at the learning center most of the time.
• Work will follow a set schedule that may include weekdays and weekends.
• Work in a multicultural environment.