بلبلة في اليوم الأول… هل انطلق العام الدراسي؟
بدأ العام الدراسي اليوم في لبنان وسط بلبلة كبيرة، على الرغم من الاعتراضات التي تقدمت بها روابط التعليم، وخصوصًا رابطة التعليم الأساسي التي طالبت بتأجيل بدء العام الدراسي لمدة أسبوعين لأسباب لوجستية. بالإضافة إلى ذلك، دعت الرابطة إلى رفع بدل الإنتاجية من 300 دولار إلى 600 دولار لتعويض المعلمين.
ورغم تداول شائعات عن تأجيل العام الدراسي، أكدت مصادر وزارة التربية أن هذه الأخبار غير صحيحة، موضحة أنه لا يمكن اتخاذ أي قرار بهذا الشأن إلا من خلال بيان رسمي صادر عن المكتب الإعلامي للوزير عباس الحلبي أو تصريح مباشر منه.
في خضم التحديات الناتجة عن النزوح الكثيف الذي أدى إلى تحويل العديد من المدارس إلى مراكز إيواء، أعلن وزير التربية في حكومة تصريف الأعمال عباس الحلبي انطلاق العام الدراسي في القطاع الرسمي. وقد تبنت الوزارة ثلاث خيارات للتعليم تتناسب مع الظروف الراهنة: الحضور ثلاثة أيام في الأسبوع، التعليم عن بعد، والتعليم المدمج وفقاً للإمكانات المتاحة في المدارس.
أشارت المصادر إلى أن العديد من المعلمين حضروا إلى مدارسهم بدافع الالتزام تجاه الطلاب، رغم الصعوبات التنظيمية والإدارية التي واجهتها العملية. ودعت المصادر الدولة ووزارة التربية إلى تحسين الحوافز والظروف للمعلمين تقديراً لتفانيهم في مواجهة التحديات التعليمية.
Confusion on the First Day… Did the School Year Start?
Lebanon's official school year kicked off today amidst significant confusion, despite objections from education associations, particularly the Primary Education Association, which called for a two-week delay to address logistical issues. Additionally, the association demanded increasing the productivity allowance from $300 to $600 to better compensate teachers.
Despite rumors about delaying the school year, ministry sources confirmed that these reports are false, clarifying that no decision regarding the start of the academic year can be made except through an official statement from Minister Abbas Al-Halabi's media office or a direct declaration from him.
Amidst the challenges posed by extensive displacement that has led to the conversion of many schools into shelters, Minister of Education in the caretaker government, Abbas Al-Halabi, announced the commencement of the school year in the official sector. To adapt to the current conditions, the ministry has adopted three educational approaches: attending classes three days a week, remote learning, and blended learning based on the available facilities in schools.
Sources from the Secondary Education Association informed that many teachers attended schools driven by their commitment to students, despite facing significant organizational and administrative hurdles. These sources called on the state and the Ministry of Education to enhance incentives and working conditions for teachers in recognition of their dedication amidst educational challenges.
Translate by international scopes team
